目標と評価


 * 目標（オブジェクティブ又はアウトカム）と評価 **

(1) 震災による原子力発電所の事故によってどのような影響があったのかを説明することができる. 　　話し合いの結果を含む筆記テストを行う.
 * 内容 **

(2)地域的な影響だけではなく、世界的に影響があることが言える. 　　クラスでの話し合い／ 話し合いの結果を含む筆記テストを行う.

(3) 原子力に代わる代替エネルギーの名前が少なくても一つはあげられる. 　　クラスでの話し合い／その内容を 含む筆記テストを行う.

(4)太陽光エネルギーについて説明できる. 　　サマリーを書く／Vokiにセールポイントをふきこむ.

(5) 原子力発電に賛成派の人達、反対派の人達の意見や必要性などを調べ、その理由を説明することができる. 　　クラスでの話し合い／ 話し合いの内容を含む筆記テストを行う.

(6) 原子力発電に賛成か反対か、討論会に参加して自分の意見を述べることができる. 　　討論会への参加、発言／ウェブに意見を書き込む.

(7) 賛否の理由を討論会で述べられる. 　　討論会への参加と発言.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">(1) 原子力発電に賛成か反対か、自分の意見をきちんとした文法や語彙を使って、クラスのウェブサイトに書き込める. ウェブに意見を書き込む.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">言語　 **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">(2) シャープの日本人担当者をゲストスピーカーとして招き、更なる太陽光発電に関する知識を日本語で得られる. 勉強会の計画（メール、準備など各班毎に仕事を分担）と参加を通して.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">(3) 自分達がこのプロジェクトを通して学んだことを YouTube 上で希望のメッセージとして世界の人々に訴えることができる. (英語で字幕をつける. ) YouTubeビデオ

単語テスト 内容理解のテスト
 * アセスメント **
 * Formative: **

討論会　（ルーブリックを使用） ウェブへの書き込み ビデオメッセージの作成　（ルーブリックを使用）
 * Summative **** : **